La visita de “Morito”
Doñana ha sido un proyecto muy motivador en la clase de la seño Vicky, y es que los chic@s han mostrado con creces que han adquirido los conocimientos perfectamente, además así se lo hace llegar al resto de compañeros.
Hoy mientras hacían el último repaso de las unidades vistas con Vicky y Alba, han recibido una gran sorpresa con la visita inesperada de “Morito”, la mascota de la clase. Y es que Vicky en su tiempo libre y en secreto ha elaborado un muñeco de “amigurumi”, o lo que es lo mismo, pequeño amigo. Ell@s han alucinado, y por un momento han sido los niñ@s más felices del cole.
¡Gracias a Vicky y a Alba por vuestra dedicación!
Ecosistemas y Biodiversidad: la riqueza y la variedad.
En esta unidad hemos visto la gran cantidad de ecosistemas diferentes que podemos encontrar en Doñana; bosques, marismas, costas, dunas, ríos, campos de cultivo, pueblos,... en los que viven diferentes especies de plantas y animales,... y por los que pasan diferentes habitantes en sus viajes entre los continentes o entre los mares... a medida que cambian las estaciones cada año.
Nuestros alumnos han disfrutado en esta unidad, ya que han realizado un trabajo de investigación a través de Internet y porque para su evaluación se ha utilizado un “Kahoot” y por lo tanto han cogido las tablets.
Visita al Parque Nacional de Doñana - 5 de abril
Hoy jueves hemos realizado la excursión al Parque Nacional de Doñana, la cual estaba programada dentro del Proyecto Doñana (Programa Aldea).
Comenzamos la jornada en las afuera de la “Fábrica del hielo” dónde partimos en grupo hacia la barcaza para cruzar al Coto.
Nada más bajar de la barcaza y andar un poco Teresa nos comenta un dicho: “Cada noche en Doñana es un cuento”, y es que nada más adentrarnos en la arenas vemos unas huellas, que por sus características y las indicaciones de Teresa averiguamos que pertenecen a un zorro. Y es que toda pista (huellas, excrementos, comida,….) nos dice que ha pasado por ahí.
Doñana... no siempre ha sido así, tal y como la vemos ahora
En esta unidad, el protagonista de la historia ha sido “el granito de arena”, el cual nos ha hecho viajar a los largo de la historia de Doñana, desde su fase submarina hasta su fase marismeña, pasando por la pantanosa y la Doñana con estuarios. Los alumnos han leído y comprendido la unidad, y han elaborado como actividad final un mural con las 4 fases, y el resultado ha sido sorprendente.
Doñana… ¿dónde estamos? ¿siempre fue así?
Los alumnos del taller de jardinería han comenzado con el proyecto Doñana. Se ha empezado con la ubicación de Doñana, donde hemos visto el continente al cual pertenecemos, el país y la comunidad, así como las provincias y municipios que comparten la comarca de Doñana.
Luego tras la explicación sobre el clima característico, las masas de agua, los municipios, etc., hemos realizado las actividades planteadas; sopa de letra y crucigrama, actividades que les ha gustado mucho.
Finalizamos la actividad con la realización de varios puzles: uno nos muestra como era el planeta y cómo es ahora, otro nos cuenta donde está situada Doñana en el mundo, y por último el que nos muestra como es la Comarca ,que municipios la forman, cuáles son sus límites, etc.
¿Doñana, dónde estamos?
La clase de Loli también se ha puesto manos a la obra con la primera unidad de “Proyecto Doñana”.
En esta ocasión se ha ayudado de la pizarra digital y del material disponible para abarcar la unidad, además del propio material elaborado por la tutora.
Los alumnos se lo han pasado en grande realizando puzzles, sopa de letras, etc.
Doñana, en algún lugar del mundo
La seño Vicky ha comenzado el “Proyecto Doñana” enseñando a sus alumnos dónde se encuentra Doñana.
Para ello ha contado con la ayuda de Morito Beltzarán, un pájaro que acaba de llegar a Doñana.
Luego, ha realizado una salida a Bajo de Guía para mostrarles lo cerquita que nos encontramos del Parque Nacional de Doñaña, ¡pero que viento hacía, casi salimos volado, jejeje!
Aprovecharon la salida para visitar el centro de visitante la “Fábrica de hielo”, dónde ofrece una visión de la flora y la fauna que compone Doñana.
Y por último, en el “Centro Náutico Pesquero” se estaba llevando a cabo un curso de “Prevención de Incendios en barcos”, y los alumnos pudieron ver el simulacro de actuación.