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SEGUIMOS CUIDANDO NUESTRO PLANETA.....DESDE CASA!!!!!!

Estamos en casa confinados pero queremos seguir trabajando para cuidar a nuestro planeta. Aunque no podamos ir al cole, podemos seguir aprendiendo muchas cosas y estrategias para conseguir que nuestro medioambiente sea más saludable y todos podamos vivir mejor. En esta ocasión vamos a trabajar sobre las abejas, uno de los animales más importantes del planeta.

CUIDAMOS NUESTRAS PLANTAS

En nuestro vivero tenemos mucho trabajo y a medida que avanza la primavera, cada vez más. Tenemos que regar, quitar hierbas, abonar….. pero nuestros chicos son muy trabajadores y lo demuestran cada día.

CUANTOS ÁRBOLES TIENES EN TU COLE?, NOSOTROS QUEREMOS MÁS

El curso pasado sembramos muchas bellotas de encinas y alcornoques, consiguiendo un buen número de arbolitos. Este año queremos tener aún más y por eso volvemos a sembrar. Queremos conseguir un buen vivero forestal y aquí están los alumnos de PTVAL trabajando para ello.

DEL VIVERO FORESTAL AL PATIO DE NUESTRO COLEGIO

En nuestro vivero forestal tenemos ya algunas especies bastante crecidas y hemos pensado sembrarlas en nuestro patio. Así podrán desarrollarse mejor e inundarán nuestro patio de olor y alegría. En este caso hemos sembrado lentisco y lavanda. Esperamos que les guste su nuevo sitio.

Un experimiento muy verde.

Nos encanta experimentar y aprender cosas nuevas sobre las plantas. En este caso vamos ver cómo germina una semilla de legumbre. Para observar su crecimiento la sembramos en una bolsa transparente y la colocamos pegada en la pared para que tenga luz. Cada día registraremos en una hoja de registro cómo va cambiando nuestra planta.

Curso nuevo, nuevas semillas sembradas.

Nos encanta aprender a sembrar semillas y ver cómo crecen nuestras plantas. Utilizamos semilleros, turba, semillas variadas y nos ponemos mano a la obra.

Trasplantamos nuestros arbolitos

Los alcornoques, encinas, pinos y quejigos que sembramos durante el otoño, necesitan un lugar más amplio para seguir creciendo y desarrollándose. Por eso hemos comenzado su trasplantes a macetas más grandes y de mayor profundidad. Hemos participado varias clases y de distintos ciclos y todos han colaborado en esta bonita tarea.

Los incendios forestales

Los alumnos realizaron el curso pasado un vídeo sobre la importancia de nuestros bosques y la prevención de los incendios forestales. Este vídeo nos ha servido este curso para trabajar de nuevo esta actividad. Podéis ver el vídeo en el apartado de vídeos. Espero que os guste

Así hemos visto crecer a nuestro castaño.

Durante el mes de Noviembre sembramos bellotas y también probamos a sembrar varias castañas. La germinación y crecimiento del castaño ha sido más lento que las bellotas de alcornoques, pero la espera ha merecido la pena, ya lo tenemos hecho un pequeño arbolito. Esperamos que siga creciendo y se convierta en un precioso castaño.

Nos visitan de la Consejería.

Hace unos días hemos recibido la visita de Francisca y Maru de la Consejería de Educación y Medio Ambiente, respectivamente. En esta visita nos han entregado el diploma del premio del Certamen Semilla del pasado curso, junto a materiales, juegos, etc., que también formaban parte del premio. También han aprovechado para visitar nuestro vivero y nuestro huerto escolar. Muchas gracias por la visita.

Nuestros arbolitos van creciendo.

En apartados anteriores os enseñamos cómo plantábamos bellotas y piñones para crear nuestro propio vivero forestal. Hoy os mostramos cómo han germinado y crecen nuestros arbolitos. 

Los quejigos, alcornoques, encinas y pinos han comenzado a crecer y día a día podemos verlos y cuidarlos para que se conviertan en grandes árboles. Con nuestros cuidados y cariño seguro que lo conseguimos. 

Seguimos sembrando bellotas.

Esta mañana hemos vuelto a sembrar bellotas para nuestro vivero forestal. Esta vez han venido a nuestro taller de jardinería los compañeros de la clase de Aurora y juntos hemos sembrado bellotas de quejigos. También hemos sembrado algunos piñones y esperamos que germinen.

Ya por fin hemos podido observar cómo han comenzado a germinar bellotas que sembramos en días anteriores, lo cual nos ha hecho mucha ilusión.

Nuestro vivero forestal

Esta mañana ha venido la clase de nuestra compañera Vanesa a nuestro taller de jardinería para realizar la actividad denominada "Creación de un vivero forestal", dentro del Proyecto Semilla. 

 

Previamente en el aula, los alumnos habían trabajado cuales son algunas de las especies forestales de nuestro entorno: cómo son sus hojas, como son los árboles, qué fruto nos dan, etc...

Ya en el taller de jardinería hemos aprendido cómo sembrar un castaño, una encina, un quejigo......Cada uno ha sembrado la especie que más le ha gustado. Además hemos aprendido a manipular los materiales para esta siembra, a conocer cuales son las necesidades que tendrá nuestro futuro arbolito y cómo debemos cuidarlo. Seguro que es una experiencia fantástica verlo crecer junto a nosotros.

Sembrando Girasoles

Con motivo del “Día de la madre”, la clase de Úrsula ha tenido el detalle de elaborar maceteros con pasta de modelar y así regalarle este precioso detalle. Para ello han modelado, pintado y sembrado semillas de “Girasoles”. El proceso ha sido un poco lento ya que han tenido que esperar que la pasta se seque. Luego con los dedos y pinceles han decorado con alegres colores cada uno su macetero y por último han sembrado unas pocas de semilla de Girasoles. Espero que a las mamás le hayan gustado este super regalo 
 
 

Cómo crece las plantas

El tercer ciclo ha estado trabajando sobre el desarrollo de las plantas, explorando cómo las plantas crecen de las semillas, la necesidad que tienen de agua y luz para crecer y de las partes que la conforma. Además han hecho énfasis en palabras relacionadas con las plantas como semillas, raíces, brotes, tallos, hojas, flores y vainas.

Los colores de las flores – 2º Ciclo - Úrsula

En esta semana hemos estado trabajando los colores; verde, rojo, rosa y amarillo, y ¿cómo lo hemos hecho? Pues a través de las flores y las diferentes texturas.

Además hemos completado la actividad con la ayuda del difusor de aroma que nos ha ayudado a que nuestros alumnos puedan oler la fragancia de rosa.

La actividad la hemos completado escuchando la “Primavera” de Vivaldi, la cual ha relajado y amenizado la actividad.

Sin darnos cuenta hemos trabajado los sentidos de la vista, el olfato y la audición.

Poesías de la Primavera

Con el cambio de estación, los chic@s del tercer ciclo se han interesado en los cambios que se producen: comienza la floración, más hora de sol, clima templado, más variedad de color en los jardines y campo, etc. por lo que han llevado a cabo una búsqueda de “Poesías de la Primavera” y han trabajado en dicha indagación a través del Internet, la cual ha sido acompañada con la “Primavera de Vivaldi”. Cada uno ha elegido la poesía que más le ha gustado y se la ha leído a sus compañeros. Luego entre todos se ha hecho un comentario para saber de qué trataba la poesía

Excursión al Jardín Botánico de San Fernando

Hoy día 11 de abril, hemos realizado la excursión programada al Jardín Botánico de San Fernando, dentro del Proyecto Semilla. Hemos podido disfrutar de un agradable paseo por los jardines, visualizando la gran variedad de especies: jaguarzo, jara pringosa, mirto, madroños, lentisco, manzanilla, romero, tomillo y un largo etc., junto a las explicaciones del José, técnico que nos ha atendido. Tras el paseo hemos procedido a realizar dos talleres. El primero de ello ha sido elaborar un perfume de romero, el cual ha gustado mucho a nuestros alumn@s, y el segundo la siembra de algarrobo, con la peculiaridad de tener que lijar la semilla antes de ser sembrada para que brote más ligero.   

Taller de Encuentro - IES El Picacho

El jueves 22 de marzo, tuvo lugar el Taller de Encuentro con el Instituto El Picacho, dónde alumnos de 1º ESO pudieron disfrutar de un día muy agradable en nuestro centro. En esta ocasión contamos con diversos talleres: cerámica, cocina, manualidades, lenguaje de signos, musicoterapia, deporte, apreciamos las diferencias, multisensorial, jardinería y juego con las emociones.  

Los alumnos que pasaron por el taller de jardinería hicieron una actividad muy original, y hemos enmarcado dentro de nuestro proyecto Semilla, ya que ellos mismos tuvieron que trasplantar un cactus y decorar la maceta. Para ello utilizamos como recipiente un culo de botella la cual amoldamos con la plancha, piedras tanto en el fondo, para que filtre el agua, como para decorar, sustrato, y una serie de elementos decorativos.

Historias de un incendio

En esta actividad hemos trabajado con el alumnado la sensibilización y concienciación sobre cómo evitar los incendios forestales, mediante el análisis de las causas más frecuentes y la evolución de estas en el tiempo. Trabajaremos también sobre los problemas que conlleva un incendio forestal, en cuanto a la biodiversidad animal y vegetal que se pierde, la erosión y la pérdida de calidad del suelo, y el tiempo que tarda un bosque en recuperarse.

La flor - Día de la mujer

Para celebrar el día de la mujer, día efemérides, la seño Úrsula ha intentado unir este día con la flor, trabajando el color y las partes fundamentales (raíz, tallo, pétalos, etc). Ha logrado conjugar las flores a un autoretrato de Frida Khalo, pintora mexicana que se dedicaba a pintar autoretratos llenos de colores y foklore mexicano. 

 

Buen trabajo Úrsula.

¿Qué como? PTVAL Jardinería

Para terminar con la unidad “Las plantas y las personas”, y tras ver visto las partes de las plantas y la pirámide alimenticia, culminamos con la actividad “¿Qué como?”. Esta actividad ha consistido en anotar, durante una semana, lo que comemos. Se ha grabado a los alumnos en cocina preguntándole a Luisa por el menú del día y se ha fotografiado dichos platos. Después de haberlo anotado en una ficha, hemos buscado qué productos son de origen vegetal, cuales tenemos en nuestro huerto y qué parte de la planta consumimos.                          

Las partes de la planta

Los alumnos Mahyub, Pablo, Regla, Mª Jesús y Gonzalo, han realizado un mural con las partes de la planta. Han realizado un dibujo entre todos en el que se puede observar como cada alumno ha colaborado escribiendo la parte correspondiente de la planta: las raíces, las hojas, el tallo, etc., sin y con ayuda de las letras magnéticas.

El mural se expondrá en el pasillo, al lado de la puerta del aula para poder compartir el trabajo con los demás compañeros del centro

Cocinamos en el Aula Hogar – 26 de Enero

La compra realizada ayer en la plaza de abasto nos ha servido para trabajar y reforzar la “Pirámide Alimenticia”, la cual estamos trabajando en clase. Cada alumno ha elegido un ingrediente y lo ha situado en el lugar que le corresponde en la pirámide, ¡Vamos a ver como lo han hecho!

Jardines de Palacio y Plaza de Abasto - 25 de enero

Para finalizar el mes de enero, hemos realizado una nueva salida con triple finalidad.

Primero hemos trabajado educación vial, recordando las señales de tráfico que nos hemos encontrado de camino a los jardines, y hemos respetado la señalización.

Segundo hemos vuelto a los Jardines de Palacio con el objetivo de que los alumnos se fueran de allí conociendo no solo las plantas y árboles existentes, sino también la historia que les rodea. Para ello, han podido disfrutar de una Gymkana en grupo, dónde tuvieron que responder a una serie de preguntas.

Y en tercer lugar, hemos visitado la Plaza de Abasto con la finalidad de que puedan ver la variedad de productos que podemos encontrar allí: carne, pescado, verdura, frutas…, así como el proceso final cuando se cultiva algún producto.

En la plaza han podido observar cuales son las frutas, verduras y hortalizas de temporada, la diferencia de precio de un puesto a otro, han elegido un producto y lo han comprado realizando las operaciones básicas del cambio de la compra, etc.

Juguetes de antes, niños y niñas de ahora

Actividad realizada para ver cómo a través de las plantas, se fabricaban juguetes con los que divertirse.

Nosotros hemos elaborado barcos de corcho y hemos realizado carreras de barcos, ¿Quién ganará?

¡Qué divertido y que bien nos lo hemos pasado!

Semillero

El 22 de diciembre, sembramos en un semillero Ruda.

Sabemos que no es la fecha de siembra, pero hemos querido experimentar y ver el proceso de desarrollo.     

Herbario

Comenzamos nuestro herbario, colección de plantas o partes de planta, con el secado de hojas.

Después del secado de las hojas, la hemos pasado a una cartulina para poder realizar la ficha técnica.

El miércoles 13 de diciembre, salimos a dar un paseo y recogimos algunas flores, sobre todo de buganvillas, para nuestro herbario. Hicimos el mismo proceso: pusimos dos hojas de periódico en la prensa, y luego se puso las hojas de buganvillas bien separadas encima, para ser tapadas con otras dos hojas de periódicos y ser selladas con la prensa. A los dos días abrimos para cambiar las hojas de periódico y seguir con el secado.

Recolecta de semillas de Albahaca y Stevia

El martes 28 de noviembre, llevamos en el taller de jardinería la extracción de semillas de “Albahaca y Stevia”.

Antes de la extracción, a través de los sentidos como el olfato y el gusto, se dió a conocer dichas plantas.

Luego comenzamos a podar las plantas y se seleccionó las partes más maduras y secas, e iniciamos la extracción.

Herboristería "Naturalia"

El 23 de noviembre el taller de Jardinería visitó la “Herboristería Naturalia”, dónde nos recibió con una gran sonrisa May.

Nos enseñó todos los productos ecológicos y naturales que se utilizan hoy en día para cocinar y para el cuidado e higiene personal.

Pero también nos enseñó la parte más interesantes para nosotros “el uso medicinal de las platas”. Los alumnos fueron haciendo preguntas e investigaron un poco sobre la procedencia de las plantas y sus usos.

May nos enseñó su consulta, dónde nos mostró como atiende a sus pacientes a través del “biotensor”, herramienta de radiestesia, la cual dejó alucinado a nuestros alumnos. También nos peso y nos dio un ejemplo de dieta a seguir.

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Jardines de Palacio

El 26 de octubre realizamos nuestra salida a los “Jardines de Palacio”. Para ello, y por primera vez en este curso escolar, utilizamos el transporte público para desplazarnos.  
Antes de ir, pasamos por la oficina de Turismo para hacernos con un mapa de la ciudad y situarnos.  
 

Centro Ocupacional

El pasado 4 de octubre visitamos el Centro Ocupacional para ayudar a nuestros compañeros a trasplantar desde los semilleros a las macetas.  

Para empezar a trabajar, nos pusimos un improvisado delantal y unos guantes, y nos pusimos manos a la obra.

Nos situamos alrededor de una mesa grande. Echamos la tierra/ turba en el centro de la mesa para que todos tuviésemos acceso a ella, y comenzamos a rellenar la maceta de turba para luego trasplantar.

A la hora de irnos, nos obsequiaron con unas cuantas de macetas para nuestro cole, entre ellas; romero, buganvilla…

Vivero "Rivera Garden"

El 5 de octubre, nos trasladamos a un vivero muy conocido en la zona, “Vivero Rivera Garden”.

El motivo de la visita fue enseñarles como en una tienda especializada podemos encontrar casi todo tipo de productos: herramientas necesarias para trabajar, semillas, plantas, árboles, productos ornamentales, etc.

Luego los alumnos fueron realizando preguntas al personal especializado sobre las plantas de temporadas, las plantas aromáticas, los frutos de los árboles, así como el cuidado que necesita cada planta: riego, sol, abono, etc.

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